[反思]人物动画_信息反思

[反思]人物动画

发布时间：2009/7/5 阅读次数：627 字体大小: 【小】【中】【大】

考虑到学生年龄的原因，设计本课时，在学生学习基础知识、训练运用技能的基础上，着重考虑了兴趣和能力的培养。在生活中寻找体裁，在学科中寻找融合点。通过教师演示，学生主动探究，完成任务，掌握新知。教学中引导学生自主探索，发现问题，解决难点，培养学生观察能力、审美能力、想象能力、创造能力。具体表现为以下几个方面。
1、任务驱动：在这堂课中，设计了符合学生实际生活的任务，将新的知识与学生感兴趣的事和物融入其中，学生通过具体的任务进行分析、完成。任务的设计将以往学到的知识用于实际操作中，有利于对新知识的理解、掌握和熟练运用。
2、课程整合：在本课教学中，将美术课有关知识融入到信息技术课中来，通过观察、思考、想象，提高学生各方面素养。把本学科知识的学习和能力的培养与各学科的教学紧密结合起来。使学生在解决各种问题的过程中学习并掌握信息技术，使信息技术潜移默化地融入学生的知识结构中。
3、学法迁移：在这堂课中，动画向导运用学法迁移，帮助学生回忆以往经验，鼓励学生大胆尝试进行软件的操作，根据向导的提示体会软件的功能，消除了学生对新软件的陌生感，能起到举一反三，触类旁通的效果。引导学生敢于操作，善于操作。（冰封卡布其诺）

上一篇：[反思]虚拟旅游下一篇：[反思]端午节

我要评论