[反思]计算器帮你忙_信息反思

[反思]计算器帮你忙

发布时间：2009/7/5 阅读次数：1261 字体大小: 【小】【中】【大】

《计算器帮你忙》教学反思

原先分析一下我校本届三年级学生的基础情况，这届三年级在一年级的时候曾经开过信息技术课，虽然没有学会什么，但是已经很好地激起他们的兴趣，并且部分同学还记得如何正确开机、关机，并且养成了一定的习惯（如带鞋套、排队静、齐、快）。所以相对于其它几届三年级来说，基础较好，能顺利地开展教学。
三（4）班是上个星期就上的，恰巧吴老师来听课。虽然周末也认真备过课，但是当时机房控制软件起不了作用，教师演示不了，学生自学能力也差，所以感觉一节课下来，有点乱轰轰的。效果自然不好。
今天，是另外三个班的课（今年的课很好，全是连在一起的，有利于反思、比较）。虽然控制系统已经可以用了，但是用得也少。主要分成以下几部分：
1、在打开电脑的同时，打开书本，预习一下课文（要求学生带着问题认真地读）。
2、教学导入：从入少先队的那天到今天有几年？几月？几日？几小时？引出学生兴趣。
3、请出自己的朋友：计算器。如何请呢？同学们自己先试一试。然后可以找同学帮帮忙。（由于同学刚看了一下书本，而且已经学会关机，很快掌握了）
4、算一算刚刚列出的式子，学会乘号。（加示范）
5、算一算“试一试”时的题目，学会除号、清除等。（加示范）
6、用键盘试试。
此节是同学们学得最认真的。他们自己找到了输“等号”的方法、清除的键。并时时发出“我找到了！”的声音。看着他们一个个兴奋的表情，我思绪万千：谁说他们没有自学能力？教师要激发他们的学习热情才是最重要的！

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