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今天我所讲的内容是“小树苗快快长”。学习本课要达到以下几个目标1、能打开和关闭“画图”,认识“画图”的界面。2、了解“铅笔”、“刷子”、“喷枪”这三种工具的绘画特征,能用这三种工具绘画,掌握使用不同形状和大小的“刷子”、“喷枪” 的方法。3、学会修改图画的两种方法。4、培养学生对大自然的热爱。教学重点是:用四个工具——包括“橡皮”绘画的方法。难点是:不同形状和大小的“刷子”的使用。
由于本课是学画图的第一课时,所以我教学时为了激发学生的兴趣,出示一些在“画图”软件中画的画,特别是挑几幅学生比较喜欢、比较感兴趣的。然后引入:“这么漂亮的图画就是在电脑上完成的”,“谁能打开画图软件”。画图软件的打开过程可以由学生来演示。在打开画板时,由于通过前面几节课,学生已经能够从“开始”菜单中找到“计算器”的基础。所以在教学时,可以放手让学生自己去找“画图”软件,并以比赛的形式进行。当然有些学生一下子可能很难找到“画图”软件,这时候可以安排很快能找到的学生,通过边讲边演示操作的方式来传授给其他学生。画图软件中各部分名称的介绍,这些纯粹是理论知识,但在学习本课时,各部分名称也显示比较重要,不能不讲,但一子又很难讲清楚。所以在教学时,我充分利用多媒体课件的作用,直观的展示给学生看,使学生能够更容易了解各部分名称及基本功能,为下面的教学作铺垫。
在介绍工具的使用时,我还是采用同样的教学方法,以学生为主体,让学生自己主动去学习。
信息技术这门课程中培养学生的自学能力的重要性要远远超过学语文或数学等这些课程,这主要是由信息技术这门课程所具备的特殊性决定的。所以作为信息技术课程的教师,我认为更有责任探索新的教学方法和教学模式,尽力培养学生的自学能力,学会学习。(飞鸽)