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[反思]设置版面

发布时间：2009/7/5 阅读次数：762 字体大小: 【小】【中】【大】

这节课是WORD部分最后的内容，所讲授内容也很简单。这节课我所采用的教学模式是我把这节课的知识点以布置作业的方式分配给学生，让学生来完成今天的两个知识点的教学任务。
通过学生的自主探究接着是学生的演示来讲授今天的内容。我发现这个教学方式让学生们很激动，都有想当小老师的愿望，发现这一特点后，我就趁热打铁，充分满足学生们的愿望，和语文数学学科一样，信息技术上也有这门课的后进生，我就让学生采用“一帮一”的学习方式，在小组中形成“我教人人，人人教我”的良好合作学习风气，真正发挥小组以自主、探究合作学习的优良品德，同时也要根据学生的知识水平基础，学习能力，性别等进行小组人员的合理分配，使每个小组成员之间形成互补。教师始终把学习的主动权教给学生，学习的过程可以有不同的想法，尽量让学生自己做主张决定，在小组学习中形成齐心协力对付困难的合作风气。这样既减轻了老师的负担，又提高了学生的学习兴趣，都争着当小老师，提高了学习效率，还培养了学生团结友爱的习惯，是一个一举多得的方法。(周萍)

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