生活中的你我他
教学目标：
1、 认识生活中的各种职业，知道社会生活中有许许多多不同的职业，它们是必不可少的。
2、 知道各行各业都是光荣的，都应该得到尊重。
3、 知道各行各业人们通过自己的辛勤劳动满足了大家的需要，同时，也享受着别人的劳动成果。
教学设计
一、游戏导入，认识不同的职业
1、 师：今天，我们先来玩一个游戏，猜猜“我”是做什么的？
2、 教师任选 一些学生表演职业动作，其他学生猜职业。
3、 同桌之间相互表演，并猜一猜职业。
4、 师：教师告诉你一个跟这个职业相关的词，看看谁能猜出这是什么职业。
5、 学生看图片，认识这些职业。
6、 师：除了上述这些职业，在我们周围，我们经常接触到的还有叧些职业？
二、职业分类，了解不同职业的特点
1、 师：这些职业中，有的是直接生产产品的，有的是为大家提供报务的。
2、 师：你能从图片中找出哪些职业是直接生产产品的吗？
3、 师：你还知道有哪些像这样直接生产产品的职业？
三、设想职业的重要性，感受生活中的职业是必不可少的
1、 师：社会中有各种各样的职业，刚才大家说了那么多，有的是我们熟悉的，有的是我们比较陌生的。在这些职业中，你认为哪一个职业是最重要的？哪一个职业可有可无？请说明理由。
2、 教师任选学生回答。
3、 师：听了刚才大家讲述的理由，你有什么感受？
4、 教师播放诗歌“假如“，小结：我们的生活离不开各行各业。
四、交流调查情况，感受不同职业的特点
1、 师：我们周围的劳动者平日里是怎样在工作的呢？
2、 教师以学校中的“厨师“为例，提问
3、 教师请采访直接生产产品的职业的学生讲述采访的收获。
4、 教师以“交警“为例
5、 师：听了刚才各小组的汇报，你有什么收获？我们能在学校里安心地学习，愉快地生活，全靠哪些人？
6、 师：各种职业的人，在不同的工作岗位上为我们操劳着，为我们提供了各种服务，使我们能好好学习，健康成长。那么，我们应该用怎样的行动来表示感谢呢？
五、学会感恩
1、 师提问，总结提升
2、 师：生活中的你我他，从事着不同的职业。

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