抓紧时间做
教学目标
认知：
　　 1．知道做事磨蹭影响学习和工作，也影响休息和娱乐。
　　 2．知道从小养成抓紧时间学习。做事好习惯的重要性。
情感：
　　 1．愿意抓紧时间学习、做事。
　　 2．愿意纠正做事磨蹭的坏毛病。
行为：
　　 1．学习时高高兴兴地学习，游戏时痛痛快快地玩，抓紧时间。
　　 2．逐步养成抓紧时间学习、做事的好习惯。
教学重点：．知道做事磨蹭影响学习和工作，也影响休息和娱乐。
教学难点：知道从小养成抓紧时间学习。做事好习惯的重要性。
教学过程
一、竞赛导入：
　　 找三个组的三名代表竞算数学题，看谁算得最快最准。
　　 得出结果。
　　 教师小结：好，这组同学做得最快最准。最准：我们上节课已经讲过，他们不马虎，所以算得很准确；他们算得快，说明了他们什么呢？请同学们找一些词汇来形容一下。（集中精力、抓紧时间、有效率）
二、为什么要抓紧时间：（通过对比的故事来说明问题）
　　 把问题制成卡片，每组同学领取一张卡片，小组讨论并回答卡片上的那个问题。
　　 问题1　乐乐是怎样做作业的？多多是怎样做作业的？谁做得好？　
　　 问题2　乐乐做完作业都做了哪些事？多多做完作业都做了哪些事？谁做得好？。
　　 问题3　乐乐是几点起床的？多多是几点起床的？谁做得好？
　　 问题4　乐乐是怎样刷牙的？多多是怎样刷牙的？谁做得好？
　　 问题5　乐乐是怎样吃饭的？多多是怎样吃饭的？谁做得好？
　　 问题6　乐乐上课迟到了吗？多多上课迟到了吗？谁做得好？
　　 演示动画：乐乐和多多　下载
　　 学生分组回答。
　　 提问：根据刚才同学的回答，谁能说一说乐乐为什么能做得好？多多为什么做有好？
　　 学生回答
　　 教师总结：乐乐做作业、玩、吃饭、干家务活、起床、刷牙、上学每件事都抓紧时间做，该做什么时做什么，该玩时玩，因此每件事都能做得很好，养成了好的习惯。而多多每件事都不抓紧时间做，做时玩，玩时做，做也做不好，玩也玩不好，因此我们不要学习他，　现在，请大家帮我一个忙，帮多多改正这些磨蹭的坏毛病。
　　 分组讨论，怎样改正磨蹭的坏毛病？
　　 板书：高高兴兴地学
　　　　　 痛痛快快地玩
　　　　　 养成好习惯
三、制定作息时间表
　　 学生回答。
　　 教师小节：大家都建议为多多制定一个规范的作息时间表。这个主意很好。那现在大家就一起来做一个作息时间表吧！
多多的作息时间表（时间仅供参考）
早上6：30分起床；
6：40　分刷牙；
6：50　吃早餐
7：00　到校遇习
上　课
放学后
5：30—6：00　做作业：
6：00一6：30做运动；
6：30一7：00吃饭
7：00一7：30做家务；
7：30－9：00　自由
9：00　　睡觉
　　 板书：制定作息时间表
四、探究活动
　　 同学们把这个表填得很棒，那现在针对你自己的时间为自己制定一个作息时间表吧！
　　 看谁最抓紧时间，做得最好！
　　 把这个表带回家，贴在你认为最醒目的地方，从现在开始，大家按照上面的做，让爸爸妈监督，放假前我们评出做得最好的同学。
　　 板书：贴在家里照着做
五、结束语：
　　 同学们，希望大家都成为高高兴地学，快快乐乐地玩的小乐乐。