[五上]小小作曲家_信息教案

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[五上]小小作曲家

发布时间：2009/7/5 阅读次数：1000 字体大小: 【小】【中】【大】

教学目标：

知识目标：1.初步掌握乐曲创作的基本方法。

技能目标：1.学会利用作曲大师来创作简单的旋律，让学生初步体验创作的乐趣，掌握简单的作曲方法与技巧，激发学生的创造性思维，进一步学习网络学习平台的作品上传。

情感目标：1.通过简单乐曲的旋律，让学生初步体验创作的乐趣。

教学重点、难点：

1. 学会利用作曲大师来创作简单的旋律，让学生初步体验创作的乐趣；

2. 创作一段美妙的音乐。

课前准备：

范例作品。

环节	教师活动	学生活动	设计意图
引入课题	1出示教师预先准备的范例作品。谈话：作曲大师不但能欣赏优美的乐曲，还能创作乐曲。刚才听到的乐曲就是小朋友自己利用“作曲大师”创作的乐曲。你们也想试试吗？	听教师播放的歌曲，评议。	激发学生学习创作的兴趣。
学习简单的音乐知识	1、复习二、三、四拍子的含义及相关的音符知识。 2/4：每小节有二拍，以四分音符为一拍。 3/4：每小节有三拍，以四分音符为一拍。 4/4：每小节有四拍，以四分音符为一拍。我们音乐课上学的，节奏念成“走欧”（X—）的是二分音符，时值是二拍；节奏念成“走”（X）的就是四分音符，它表示唱一拍的时值。而念成“跑”（X）的则是八分音符，表示唱半拍，因此，我们知道二个四分音符等于一个二分音符，而二个八分音符就等于一个四分音符。在知道了这些简单的音乐知识后，我们可以进行创作了。 2、简单介绍MIDI音乐。创作前我们必须先了解一下什么是MIDI。 MIDI音乐是目前国际流行的音乐文件，也是互联网上最常用的音乐文件格式。	听教师介绍，回忆音乐课中所学的音乐知识。了解MIDI音乐，知道这是一种音乐格式。	温故知新，回忆所学音乐知识，为MIDI的输入作准备。了解MIDI音乐。
教师示范简单乐曲的创作。	1、构思乐曲。《小木偶人》，把它写在纸上。 2、选择拍号、调号，输入音符。 3、感受播放速度，确定符合乐曲的速度。 4、选用不同的乐器声音，感受乐曲。 5、播放欣赏所写乐曲，并传到网络台“发布音乐”。注：教师板书操作顺序或课件展示操作顺序。	看教师示范，记录操作步骤。	了解音乐软件的操作方法。
学生实践体验。	1、按照书本上的音乐《小木偶人》在音乐软件中输入乐曲。 2、教师巡回指导。 3、欣赏自己编入的MIDI音乐《小木偶人》。	按照书本上的音乐《小木偶人》在音乐软件中输入乐曲。	实践体验，初步学会音乐输入技巧。
自主创编	1、回忆学过的歌乐曲，在纸上写下乐谱。 2、确定拍号、调号。 3、进行实际操作，编写MIDI音乐。 4、小组交流学习情况。 5、上传编写的音乐。	实践操作，编写乐曲，感受MIDI音乐。	进行音乐编写练习，激发学习兴趣。
课堂小结	1、表扬表现好，乐曲编写较好的学生。 2、课堂交流，说说你在本节课中学会了什么？ 3、教师小结学生课堂表现：同学们很聪明，在你自己的努力下已经会进行MIDI音乐的编写了，老师非常地希望小朋友们不断地努力，将来有一天在互联网上能欣赏到您创编的乐曲。 4、下课。	学生回答。小结本节课所学所得。	了解本课自己的所得，激发学生的学习兴趣，使之有兴趣进行音乐创作。

作者：萧萧

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