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[六上]做个调查员
发布时间：2009/7/5  阅读次数：1177  字体大小: 【小】 【中】【大】
【教学目标】
1. 知识目标：了解获取信息的一些方法，知道调查的一般过程和意义。
2. 能力目标：设计调查题目，并能利用网络进行调查。
3. 情感目标：通过相互调查，培养学生互相关心与合作的意识。
【教学重点】
     调查题目的设计及网络发布调查结果。
【教学难点】
       对调查结果进行整理与分析。
【教学准备】
       设计制作一份早餐调查表发放给同学调查好。
【教学过程】
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
       1、教师谈话导入
我们每天都在获取各种各样的信息，眼睛看到的，耳朵听到的，身体感觉到的等等。有有用的，也有没用的，要准确了解情况，就要进行调查。同学们，你们走吃早餐吗？据了解，中国有将近12%的人都不用早餐的。
2、有一位同学为了了解早餐这个问题，特地设计了一份调查表。
教师出示调查表
二、设计调查问题
刚刚那位同学呢是调查早餐问题，你打算调查哪一方面的问题呢？
1、明确调查目的，确定调查主题
请学生将要调查的主题确定下来后写在纸上，教师巡查
2、设计调查题目
各位同学都已经确定了自己要调查的内容，那么现在请你为自己调查的内容设计几个题目吧。
3、每一个题目都有这样那样的答案，为自己的题目设计几个备答案吧
三、利用网络进行调查
教师示范如何将自己设计好的调查表上论坛进行调查。
学生自己发动调查，教师巡堂帮助。
四、积极参与调查
有很多同学已经发出了调查，我们去参与一下吧。
发动学生去参与调查投票。
五、查看调查结果
现在你们的调查问题有很多答案了，自己去看看吧，根据同学们提供的答案，你们得出什么结论了呢？
  
  
  
  
  
  
回答教师提问
  
  
  
  
观察调查表
  
  
  
  
确定自己的调查主题
明确自己的调查目的
  
  
  
  
  
设计自己的调查题目，写在纸上。同桌两人之间互相商量设计出更合理的题目。
  
  
设计备选答案。
  
  
  
登陆学科教育平台，将自己的设计好的调查表发表出来。
  
参与同学的调查，积极投票回答问题
  
  
  
查看调查结果，为自己的调查问题下个结论。
  
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