学生活动内容与方式

预期效果与备注

? 一、导入课题
教师展示打印出来的表格样张，由此引出本节课的课题——页面设置和打印。
? 二、新课
1．设置页面和页边距
教师打开“成绩表”工作簿，演示将打印纸张设置为A4纵向，上下边距为2厘米，左右边距为1.4厘米的操作。
教师布置任务：打开学生目录下的“成绩表”，将打印纸设置为B5纵向、上下边距为2厘米、左右边距为1厘米。
教师指导学生观察，评价页面设置的情况。
2．设置页眉和页脚
(1)设置页眉
教师演示设置页眉的操作：单击“文件”菜单→“页眉设置”→“页眉/页脚”标签→“自定义页眉”→选择页眉内容→“确定”。介绍页眉窗口中各工具按钮的用途，并演示添加文件名、日期和时间页眉的操作
教师布置任务：在“成绩表”工作簿中添加带有文件名、日期的页眉。
(2)设置页脚
教师布置任务：自己上机实践学习设置页脚的方法。

? 学生观看打印的表格，听教师介绍。

? 学生观察教师的演示操作，学习设置页面和页边距的方法。

? 学生上机实践，完成任务。

? 学生进行打印预览，评价页面设置的情况。

? 学生观看教师给“成绩表”添加页眉的操作

? 学生上机完成任务。

? 学生上机学习设置页脚的方法。

? 通过展示，使学生了解本节课的学习内容。

? 学生可以掌握设置页面和页边距的方法。

? 学生可以较顺利完成教师布置的任务。

? 培养学生设置页面的能力。

? 学生可以了解设置页眉的基本方法。

? 个别学生可能会出现问题，教师应给予指导。

? 在掌握页眉设置方法后，学生可以通过自学掌握页脚的设置方法。

? 教师布置任务：在页面下面中间位置添加页号。
教师让一名学生演示设置页脚的操作。
教师提出问题：怎样删除添加的页眉和页脚?

? 3．打印
教师让一名学生演示打印作品的操作过程。
教师要求学生思考：如果要将工作簿中的多张工作表都打印出来，应怎样操作?
? 三、课堂练习
在“装机指南”工作簿中添加带有时间的页眉。

? 四、课堂小结
教师与学生共同完成小结，强调①打印前要规划页面。②要同时打印多张工作表，可以在打印窗口中选择整个工作簿，也可以只打印选定的区域。

? 学生完成教师布置的任务。

? 学生演示设置页脚的操作。

? 学生上机实践，学习删除添加的页眉和页脚的方法。

? 学生观察打印的操作过程。
学生思考、回答问题。

? 学生完成课堂练习。

? 学生与教师共同完成小结。

? 进一步巩固操作方法。
通过实践，学生可以掌握删除添加的页眉和页脚的方法。

? 学生可以掌握打印的基本方法。
学生可以得出正确答案。

? 学生可以完成课堂练习。

? 通过小结，使学生复习巩固知识，了解Excel中打印方式的灵活性，培养学生规划事务的意识。