［画图］小小美容师_信息教案

［画图］小小美容师

发布时间：2009/7/5 阅读次数：569 字体大小: 【小】【中】【大】

小小美容师
教学目标：
1、熟练掌握“打开”自己的劳动成果；
2、在仔细观察的基础上学习“画图”工具——放大镜的使用；
3、综合运用铅笔、刷子和填色桶修改画图作品；
4、正确使用滴管工具为作品美容；5、学会滚动条的使用，方便作品的修改；
6、培养学生仔细观察、精益求精的好习惯；渗透环保意识。
教学重点和难点：
教学重点：运用放大镜和滴管，并综合运用铅笔、刷子和颜色桶来工具遮盖污点。
滚动条的正确使用方便画图作品的修改。
教学难点：运用放大镜和滴管，并综合运用铅笔、刷子和颜色桶来工具遮盖污点。
滚动条的正确使用方便画图作品的修改。
教学准备：
上次保存的作品——教学楼外墙上加入污点
教材分析与教学建议：
1、“放大镜”工具与“滚动条”的使用
放大镜工具的使用对细微之处的修改是很有用的。比如上堂课的“缺口”的修改，借助“放大镜”工具是很方便的，它可以把肉眼看不清的地方进行放大修改。有时，我们要对一些细小的地方进行填色或者加线，也可以通过“放大镜”进行操作，具体放大几倍，视情况而定。但值得注意的是，很多学生在放大修改好以后，不缩小继续作图，最后的整幅图显得较小。
在实际使用中，用“放大镜”放大作图后，往往会出现滚动条，好好利用滚动条，可以方便的进行修改或作图，用不着缩小、放大、再缩小在放大。因此，教师对滚动条的使用要做详细的介绍和操作演示，这部分内容为以后学习窗口的操作是十分有用的。
2、滴管、铅笔、刷子和颜料桶的综合运用
在“画图”程序中，各个工具的综合运用是十分重要。特别是在修改作品时，往往要用到各种工具的辅助。滴管在颜色的选取上发挥着重要的角色，对相近区域的颜色或污点的修改经常要用到它，然后综合运用铅笔、刷子和颜料桶颜料盒工具。具体怎样选择相应的工具进行操作，要根据实际情况和修改的大小范围而定，大家要灵活使用，有时也可用矩形进行作品的修改。
5．在培养学生仔细观察的习惯上，渗透“环保”意识，也是本节课的任务之一。
教学过程:
一、导入新课
同学们，上次我们精心设计了一幢大楼，但经过风吹日晒，教学楼的外墙上漫漫出现了许多污点，今天，我们要把这些小污点去掉，帮教学楼找回原来的亮丽色彩！
二、打开加入污点的画图作品
教师演示“打开”画图作品的过程，在次提醒学生以后在给自己作品取名字时要合理、容易记忆，不能随便输入一个就完事，养成一个好的习惯。
同学们，你能从工具箱中帮老师找出一个能把污点看得更清除的工具吗？
好！放大镜能把一些细小的东西看得更清楚，你自己先尝试着把污点放大，然后在缩小，可以吗？（激发学生先自己动手操作）
教师巡回，记录一些问题。
让已经会的学生演示，激发兴趣。
学生演示后，归纳，然后大家一起解决发现的问题。
三、综合运用工具清除污点
同学们，我们已经掌握了把污点放大，那么把它清除干净一定是很容易的事了。想一想，我们可以用已经学过的哪些工具进行粉刷呀！
激发学生自己尝试着把污点清除。
教师巡回，查看学生清除的方法，并一一记录各自的名字；一些出现的问题也归纳记录，一起解决。
四、共同解决污点
学生解决污点的方法是多种多样的：
铅笔、刷子、颜料桶、矩形等工具的综合使用，在这个过程，有学生可能会使用橡皮，但擦除以后露出的是背景色，假如背景色与外墙的颜色一致，也是一种比较好的方法。
教师归纳，小结后，讲解滴管工具的使用。运用滴管工具可以更方便的选取相同的颜色。
五、滚动条的使用
学生一定会用放大镜放大修改，这就会产生放大以后忘记缩小，从而把没有放大的污点疏漏。因此，教师要特别注意这一点，找到这样的学生后，马上进行反馈。详细介绍滚动条的使用，为修改作品提供方便，当然也可以通过放大、缩小、再放大在缩小的方法，学生自己比较哪种方法更好？
四．成功的喜悦
教师巡回以后发现一些运用的比较好的学生在全班上进行演示，对其它学生进行激励。
教师归纳、小结。
四、保存自己的劳动成果
作品完成后保存。

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