背上画板写生去
教学目标：
1、学会“画图”程序的启动与关闭；
2、认识画图程序的各部分名称；工具箱、颜料盒的隐藏与恢复；
3、掌握鼠标的拖曳操作；
4、学会铅笔和刷子的使用
5、养成仔细观察的好习惯。
6、渗透“爱国主义教育”，为祖国“申奥”成功而高兴，努力学好知识报答祖国。
教学重点和难点：
教学重点：掌握鼠标的拖曳操作，学会铅笔和刷子的使用。
教学难点：用铅笔与刷子画出线条
教学准备：
搜集或准备一些用画图工具绘制的作品
教材分析与教学建议：
1、如何激发学生对学习画图工具的兴趣？
兴趣是最好的老师，能否激发学生的学习兴趣将直接影响到学习质量，所以教师要精心设计教学过程，以激发学生的学习兴趣。课前教师可以搜集一些用画图程序绘制的作品，或者可以自己绘制一些非常有吸引力的作品做成演示方向的形式并配上合适的背景音乐展示给学生看，从而激发学生的学习兴趣。
2、画图程序的窗口及各部分名称
对画图程序的窗口认识可以从“我的电脑”窗口迁移过来，因此可以着重介绍画图程序特有的工具箱和颜料盒，工具箱里放着画图时需要的各种工具，颜料盒里放着28种颜色，可以通过鼠标单击选择工具和颜色。
3、鼠标拖曳动作
鼠标拖曳动作的关键是按住鼠标左键不放，移动鼠标。学生往往会因为使用不熟练或手腕紧张而画不出自己的满意的线条，这里可以引导学生多做练习。
4、铅笔工具与刷子工具的使用
铅笔是画笔软件教学的第一个工具，因此教学铅笔时详细些。铅笔工具与刷子工具除了笔触不一样之外，在使用上有着很大的相似处，因此，教材中把这两部分内容放在了一起，学了铅笔工具之后，刷子工具的使用方法可以让学生自己摸索出来。
两个工具的选择方法一样，用鼠标单击工具箱中相应的按钮就可以了。选中以后，要引导学生观察鼠标指针发生的变化，这样既有利于更好地掌握铅笔工具的用法，也有利于培养学生的观察能力，对后继的学习是非常有用的。
刷子工具可以选择不同的形状和大小，因此可以画出变化多样的线条来。教师可以结合本班学生的特点，引导学生画出各种有意思的线条和形状来。比如：彩带、树枝等等。
铅笔工具与刷子工具的使用实际上就是鼠标拖曳工具的运用，因此两者是紧密结合在一起的，教学中也应该尽可能把两者很好地结合在一起。

教学过程：
一、知识回顾
1．鼠标单击、双击的练习。
2．在桌面上练习图标的移动。
单击选择“图标”后不放开鼠标移动图标至另外的位置，放开鼠标。
3．在空白处练习拖动的练习。

二、导入
同学们，我们在上美术课的时候要用到一些什么工具呢？（教师提问）
大家说的非常好！大家知道吗？电脑不用这些工具照样也能画出非常漂亮的图画来，不信，我们来看看大哥哥、大姐姐们用计算机设计的作品。出示以前学生的画图作品、课本范例。（教师演示简易课件，渗透“爱国教育”）

三、打开“画图”程序
刚才看作品的时候，我发现很多同学开始心动了。其实，只要你好好掌握了计算机的知识，你可以比他们画得更好。在Windows里，可以用“画图”程序来描绘自己喜欢得东西，它是一个非常棒得绘图工具，既方便又实用，可有意思了。想认识她吗？（想）
好！下面，我们就来认识她。教师演示打开“画图”程序得过程。

四、认识“画图”程序
打开“画图”程序后，我们来认识它的窗口以及组成部分。
讲解“画图”的基本界面：标题栏、菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、画布、滚动条以及左右箭头、上下箭头。
在“查看”菜单中，能显示或隐藏相应的的工具。
好！在我们探密之前，让我们先打开计算机，教师可以提醒开机的过程和启动的画面。

五、画一座山
6、巧用铅笔
A单击工具箱里的“铅笔”按钮，选中铅笔工具。
B把鼠标指针移到画布上后，在起点处按住鼠标左键不放，拖动鼠标至终点处松开鼠标左键，画布上就出现一条线。
C如果对所画的线条不满意，可以用菜单栏“图像”菜单中的“清除图像”选项。
教师示范。
7．用刷子写自己的名字
如果你觉得铅笔太细，我们就用工具箱中的刷子来画不同的线。
A单击工具箱中的“刷子”按钮
B把鼠标指针移到画布上时，指针变成一个十。就像用铅笔工具画线一样在起点处按住鼠标左键不放，拖动鼠标至终点处松开鼠标左键，就画出一条粗线来。
C提示：让学生自己体会工具栏最底下的各种形状有什么用。
8．教师巡回指导，观察学生的练习情况，及时反馈。

六、交流与鼓励
教师把学生中作的较好的图，在全班同学面前加以展览，并进行鼓励，激发大家的兴趣……