[三下]童年趣事_信息教案

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[三下]童年趣事

发布时间：2009/7/5 阅读次数：1530 字体大小: 【小】【中】【大】

一、教学目标：

知识目标：知道上排键的操作指法

技能目标：1.学会上排键的操作指法、进一步熟练中排键指法。

2.学会回车键、退格键的使用

3.学会写字板文档的保存

情感目标：培养学习英语的兴趣

二、教学重点、难点：

重点：学会上排键指法

难点：捉蝴蝶场景图（有flash、Powerpoint等动画）、上排键指法练习视频片断

三、课前准备

查找捉蝴蝶场景图

四、课时安排

1课时

五、教学过程：

教学内容	教师活动	学生活动	设计意图
一、活动导入、激发兴趣。	1．有一个小朋友星期天去捉蝴蝶，玩得很高兴，还写了一篇日记，里面的画图非常美，想不想来看看？播放Flash动画。 2．复习基本键位	观看Flash动画操作	激发学生的学习兴趣，让学生充满自信、精神饱满的参与到学习中来。复习回顾
二、上排键的指法	1．刚才动画片中花的英文单词是flower，o、w、e、r都在上排键上，那么我们的手指该怎样去击键呢？	学生尝试手指的按键。和学生共同讨论上排键的指法。	激发学生热情和对电脑的兴趣。演示操作过程，对学生进行引导
	归纳：出示键盘字母和手指的连线的课件，并且让学生尝试手指的按键方法。	学生练习	用卡通人物引起学生注意，激发自己动手的需要。
	指出：“在练习上排键时，我们常把上排键和中排键相互结合起来，那么上排键上的字母Q该对应的中排键上哪个字母？”	学生回顾，并实践	培养学生的动手能力。
三、深入练习	1．播放事先制作好的捉蝴蝶动画， 2．下面我们就边听故事边输入单词吧，每个单词输入一行。 3．回车键和退格键的运用	学生综合练习	培养学生发现的能力。
四、保存故事	学生先尝试一下，再让个别学生示范，文件名的命名以有意义为准则，可以教师和学生讨论决定，一旦确定全体应一致，以养成按要求保存的习惯。	个别学生示范。共同讨论取名规则	同学进行交流，合作一起寻找解决的办法。
五、活动总结	让学生说说这样练习的体会或感受	学生畅所欲言，把自己的所思所想说出来，以后有机会，再打印出来。	培养学生与父母交流，对所学知识进行复习。

教后录：这是学习键盘的第二节课，随着键位的增加，学生就有点手忙脚乱了，于是就出现了学生自创的指法，如有的学生把手指进行了上移，把上排键变成了基本键，有的学生就出现了一指禅的情况，对于这些情况我们一定要在课堂上进行及时的纠正，让学生明白正确的指法。同时要加强训练的力度，让学生的指法能够固定下来。

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