[三下]宣传海报_信息教案

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[三下]宣传海报

发布时间：2009/7/5 阅读次数：1728 字体大小: 【小】【中】【大】

教案1：

教学目标：

1、学会运用“画图”中的文字工具。

2、进一步熟悉汉字输入法。

3、增强学生环保意识。

教学重点：

“画图”中文字工具的使用。

教学难点：

“画图”中文字工具的使用。

课时安排：

1课时

课前准备：

表现环境污染的图片、学生制作的宣传海报、背景图片

教学过程：

一、导入新课

请同学们看几幅图片（环境污染）。

问：看了这些图片，你们有什么想法呢？引出应该去宣传环境保护。那么用我们已经学过的电脑知识，你打算怎么样去宣传？（画画、打字……）

二、新课教学

今天，我们就把画和字结合起来，做一张宣传海报。宣传海报是什么样的呢？我这里有几张，也是三年级同学做的，大家一起来看一下。看了以后，大家想不想自己也动手做一张呢？

（一）指名学生尝试制作

1、启动“画图”，打开一幅图片（任选）作为海报的背景。

2、输入宣传文字：

⑴单击文字工具，在画图里拖出一个输入框。

出现问题：输入框把后面的图盖住了，怎么解决？（选择透明样式）

接着在里面打入宣传文字。

⑵要是我们要把字改成红色，怎么做？（学生尝试）

单击颜料盒中的颜色就可以改变字体的颜色了。

（“画图”中字的颜色和前景色有关）

⑶要是我们觉得字太小了，那怎么解决？（请同学说）

设置文字工具栏中的字号（数字越大，字就越大）。

文字工具栏除了可以改变字的大小外，还可以改变字的哪些效果？

（字体、字型、下划线、文字方向）

要是不小心把文字工具栏关了，那我们怎么把它找出来呢？

（“查看”菜单中的“文字工具栏”前打钩。）

⑷字打错了怎么办？

①输入框还在的话，直接退格，修改。

②输入框消失的话，怎么办？只能撤消了，重新输入。

（单击“编辑”菜单上的“撤消”，再重新输入。撤消最多只能撤消三次。）

3、保存文件。

为什么单击“保存”不会弹出对话框？

（因为是在原有图片文件上进行修改）

想要换个文件名保存怎么办？（选择“另存为”）

（二）学生练习：（教师巡视，答疑）

任选一幅图片作为背景，加入2句或3句自己喜欢的环保宣传语，把它们放在合适的位置，并使颜色和字体更美观。

三、延伸

这节课，我们大家都制作了一张宣传海报。你想不想根据自己的意愿，制作一张更为精美的宣传海报呢

教案2：

第13课 宣传海报

嘉善新世纪陈姗姗

一、教学目标

1、认识“画图”中的文字工具的作用。

2、学会运用“画图”中的文字工具。

3、进一步熟练汉字输入法。

4、感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。

二、教学重点、难点

重点：1、“画图”软件中文字工具的使用。

2、插入来自文件中的图片，如何选择路径。

难点：1、“画图”软件中文字工具的使用。

2、利用宣传海报的创作方法，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生环境保护的意识。

三、课前准备：

课件、作品范例、“旺旺大礼包”（文件夹，内放本节课用到的图片素材。）

四、教学过程：

教学程序	教学内容	教　学　过　程		设计意图
教学程序	教学内容	教　师　活　动	学　生　活　动	设计意图
激情引趣	情境导入	观看课件导入：森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。从刚才发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了充满了希望。我们都清楚地认识到：地球是我们唯一的家园。	1、观察图片后，说说你们你的心理话。 2、启发思考：想想可以为环保做的事。	通过设置情境展示，引发学习兴趣和思考。
激情引趣	发言归纳	（电脑出示：小学生可以为环保做的事） 1、植树净化空气； 2、搞宣传活动； 3、节约水、电等多种资源； 4、保护动植物； 5、抵制大人抽烟同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作。	1、明确本课的学习目标。 2、有大概的海报设计思路。	认定海报制作目标目标。
出示课题	认知宣传画	宣传画和平时画的画有所不同，先看（欣赏几幅环保宣传画）	欣赏、思考。	承前启后，感知宣传画。联系实际，使教学与生活相结合
感知归纳	学习环保宣传画的制作课堂作业练习	分步演示： 1、选择图片作为海报背景。 2、输入宣传文字——画图工具中文字工具的使用。 (1) 文字工具栏的显示：在使用文字工具拖出一个输入框后，鼠标单击“查看”——“文字工具栏” (2) 文字颜色的选择——与“前景色”的选取一样。 3、文字的编辑 4、保存海报作品。讲授和演示环保宣传画的制作过程。（电脑出示：环保宣传画的制作）	1、学生积极模仿、练习，对疑难的地方提出问题。 2、对感知的知识进行一步归纳与升华,在理解环保宣传的含义的基础上，掌握设计海报的基本步骤。	1、理解宣传画的含义和作用。 2、鼓励学生大胆地说出自己的感受。
	训练操作技能	布置练习：以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。（图片资料可以从“旺旺大礼包”中打开。）布置练习内容及要求。	理解设计思维，掌握环保宣传画的制作过程	体现教师的主导作用，落实教学目标
	训练操作技能	指导练习： 1　环保标语构思新颖，有创意。（重点辅导） 2　明确小组协作目标，提高合作效率。（电脑出示：宣传语，播放音乐）	明确作业要求	培养良好的学习习惯
演示破难	展示作业	课堂评价： 1、提出评价要求：先自评，再互评。 2、展示学生作业请学生自己进行讲解、互评。 3、对作业完成情况进行评价。	理解知识要求，明确小组协作目标，掌握并应用技能要领。互相学习、相互帮助，提高作业效率	1、通过实际操作实现知识的内化，达成目标。 2、发挥课堂教学的民主性，培养创新意识。
练习创新	全课总结	总结评价：对整节课给予一个综合评价。	1、个人评定，小组交流。 2、选出最佳创意奖、最佳制作奖的作品。 3、理解、领会、对照。	鼓励学习自信心，培养审美情趣。

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