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[反思]我们来造“环形山”
发布时间：2009/7/5  阅读次数：1516  字体大小: 【小】 【中】【大】
《我们来造“环形山”》教学反思
在设计造山的过程中，我安排先观察月球表面，然后布置他们制作一个一样的环形山，你们需要什么材料。因为我们跳出了月球上造山的前提，学生们张开了想象的翅膀，想出了很多办法，然后在回到月球上环形山的形成，看刚才的做法那些可以用在月球上。其中“泡泡法”和“火球说”比较有说服力，现在就这两种方法简述一下：
泡泡说认为，月球在形成时很软，而且像面团发酵一样在不断的往外冒气泡，气泡达到一定体积就炸开了，留下了一个个的大小不一的坑，而且有时大的坑里会在冒出小坑。
火球说认为，月球在几亿年以前是一个火球，每时每刻都在燃烧，而实际上是一个个的火山在不间断的向外喷射岩浆，几亿年以后，火山停止了喷发，月球成了现在的不发光的星球，以前的火山口就是现在看到的环形山，从数量剧多的环形山可以想象月球当年的盛况。
课堂讨论非常激烈，课堂气氛活跃。
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