《小蚂蚁大难题》教学反思

蚂蚁虽小，但活动很快，在观察蚂蚁时如何建立一个有利于观察的活动范围，教材上提示了用塑料瓶盖建立一个活动环境。把塑料瓶盖放入水槽中，让它漂浮在水面上，或者用三个瓶盖为基础用纸板搭建一个三角形浮桥，这样，把蚂蚁放在上面，就为它确定了一个活动范围，便于进行观察研究。课前，我用这种方法进行了尝试，发现瓶盖能成功漂浮在水面，于是便确定了这种方法。没想到，在课上却出现了意外。
课上要观察时，我把瓶盖放于水面，又捏起一只蚂蚁，放于瓶盖之上。意外发生了，慌乱的蚂蚁一踏上瓶盖便直往前冲，一下便冲入了水中，在水中挣扎。学生们哄堂大笑。我一边自我解嘲一边救起这只昏了头蚂蚁，重新放入瓶盖之上。哪知手上沾了水，小蚂蚁粘在我的手上下不来了。好不容易放上瓶盖，一会，它又掉到了水里。真是一只不怕死的小蚂蚁。同学们在下面哈哈大笑，搞得我狼狈不堪，没想到小蚂蚁成了大麻烦。经过几次较量，小蚂蚁也好像没了精神，被我放到了瓶盖上。小蚂蚁身上沾了水，在瓶盖上挣扎着，好不容易挣脱水珠，在瓶盖上慢慢爬行。哈哈，这下没力气勇往直前了吧，咱得抓紧时间观察。正当我们观察完进行讨论后，回过头再看时，小蚂蚁已经壮烈牺牲在水里。
在后面的两节课中，同样发生了这样的意外。究竟是什么原因呢？课后我仔细观察了实验器具，终于找到了答案。
塑料瓶盖虽然能漂浮在水面，但由于自身的重量，它也下沉一定的位置，加上水的张力，这样，瓶盖平面其实和水面已经非常接近了。当我把小蚂蚁放上去后，由于慌张，小蚂蚁直往前冲，到达水边收不住脚，便一下踩进了水里，被水粘住。虽然被我救出，但在以后的逃生过程中，还是没有逃出被水淹死的悲剧。
如何不然惨剧再次发生呢？我又进行了尝试，把书上介绍的几种方法进行组合。以泡沫为基础放入水槽中，这样，较厚的泡沫漂浮在水面上，离水面有一段距离，基本可以确保安全。为保万无一失，我又用樟脑在泡沫的面上画了一条警戒线，对于想越界的小蚂蚁一个严重警告。这下应该安全了吧。尝试了一下，如我所想，小蚂蚁在泡沫上东奔西走，即使出了警戒圈，也只在泡沫边缘活动，在掉进水里之前早就被我赶了回去。这样，大麻烦有成了学生喜欢的小可爱了。