做人要诚实守信
作者：吴玲玲
教学目的：
1．让学生知道诚实守信的基本含义和讲信用要有原则，懂得诚实与虚假、守信与失信会给自己和他人带来不同的影响，现代社会更需要诚实和信誉。
2．培养学生诚实守信的荣誉感。
3．教育学生在实际生活中说话、做事实实在在、表里如一，不弄虚作假，做出承诺后要努力兑现。

教学时间：一课时

教具准备：录音带 投影片

教学过程：
一 、 谈话导入，揭示课题
1．谈话
今天我们讨论诚实守信这个话题。当今社会物质文明高速发展，对人们的道德标准要求也越来越高，而诚实、守信，做为个人道德规范，给自己和他人带来的影响不可低估。可以这样说，诚实守信是一种美德，做人就要诚实守信。（板书课题：三、做人要诚实守信）
2．现在请同学们听一个小故事。大家边听边想：这个故事中，宋庆龄具有怎样的好品质？
（播放录音《宋庆龄的故事》 ）
听完后讨论、交流。（听了这则小故事，宋庆龄诚实守信，遵守诺言的品质给我们留下了深刻的印象，我们被宋庆龄诚实守信的精神所感动。从这个小故事中我们知道了与人交往就应该诚实守信。）

二 、学习课文，明白道理，引导学生弄清诚实守信的基本含义
那么什么是诚实守信呢？请同学们打开书看课文第二自然段。
1． 教师范读，学生思考讨论：这段讲了列宁的什么事？从这件事中你知道了什么？（无产阶级革命领袖列宁对孩子们信守诺言，答应的事从不失约。列宁是我们学习的好榜样。）
2． 自学课文第三段，小组讨论这段所讲的内容，交流学习情况。
（这个小故事讲的是敬爱的周总理数年如一日守信于一个普通农民的故事。）
从这两个故事中你知道了什么？
（说话做事要实实在在，答应别人的事不能失约。）那么，什么是诚实守信呢？
师生共同总结归纳出诚实守信守信的基本含义：（投影片出示）
诚实守信，答应了别人的事不失约。
3、在我们的人际交往中，诚实是一种美德；在市场经济时代，诚实守信对一个企业、一个工厂有意味着什么呢？请同学们自学课文第四自然段。
4、自学课文第四自然段，结合插图，想一想：那家啤酒厂兴旺发达的原因是什么？后来为什么又衰败下去了？从这件事中你明白了什么？（学生讨论交流）
5、小结：诚实守信，对于一个人来说是一种美德，对一家企业、一个工厂同样至关重要。诚实守信，可以使一个工厂兴旺发达；弄虚作假、不讲信誉最终使他走向衰败。在市厂经济条件下， 更需要诚实和信誉。所以，在我们的生活当中，一定要讲真话，表里一致，真诚待人，重信誉遵守诺言。这就是诚实守信的基本含义。（板书：诚实——讲真话，表里一致。守信——重信誉，遵守诺言。）

三、辨析对比，加深理解
在我们周围就有许多诚实与虚伪、守信与失信的行为或事例，你能列 举出来吗？这些做法带来的结果一样吗？（生列举事例讨论辨析）
教师幻灯出示课后“议一议”1、2题，学生讨论，进一步弄清诚实守信的意义。
师小结：在我们的生活当中，你的诚实守信，可能会使你成为大家喜欢的人；你的诚实守信，也可能化干戈为玉帛；你的诚实守信会给集体增添光彩。你们看诚实守信多么重要。
幻灯出示：实话，可以成为友谊的纽带，谎言却能把人毁掉。最难听的实话也比最好听的谎言有价值。 生齐读。

师：诚实守信这么重要，那么是不是什么时候都要实现自己的诺言呢？请听两个同学的对话录音。
（大意是甲和乙是好朋友，甲要乙帮忙做一件事，乙答应了，结果甲要乙帮忙把下水道井盖卖到收购站。）
讨论：乙这时该怎么做？
（教师鼓励学生说出自己的真实想法，然后师生共同推断这样做的不良后果。让学生知道守信要讲原则，应该答应的事一旦承诺，就要信守诺言，不应该答应的事或明知不对的事不能许诺。）

幻灯出示：对不符合道德，损害他人、集体和国家得益的事，不能许诺与践诺，也就是讲信用要有原则。

四、联系实际、讲议导行
1．讲一件自己诚实信守诺言的事。
2．列举学生当中不诚实的事例，如：考试作弊，竞赛弄虚作假等，说说其危害。
3．怎样改掉不诚实、撒谎的坏习惯。？

六 总结全文
我们要向宋庆龄、列宁、周总理学习，在学校、家庭都要以诚信为本，以诚相待，在社会上要以我们的真诚取信于人。

附：板书设计
三、做人要诚实守信
诚实——讲真话，表里一致
守信——重信誉，遵守诺言