人民教育出版社   小学语文   五年级   第一单元   我爱阅读   每课一练，同步教学
一、窃读记
1、选择正确读音
窃读____   窃 A、偷 B、偷偷地 C、谦指自己
担忧____   忧 A、忧愁 B、使人忧愁的事 C、担心，忧虑
知趣____   趣 A、志趣 B、趣味，兴味 C、有趣味的
光顾____   顾 A、拜访 B、注意 C、看
2、圈出读音不同的词语
转：转过街角   转圈   转移   转告
待：严阵以待   等待   待命   待会儿
3、根据意思写词语
比喻根本无法实现的梦想
形容舍不得离开
形容很大的雨
4、造句
不是……而是……
不得不
5、按课文回答问题
“我很快乐，也很惧怕”，你是怎么样理解“我”这种矛盾的窃读的滋味的？

答案：
1、选择正确读音
B
C
B
A
2、圈出读音不同的词语
转圈
待会儿
3、根据意思写词语
白日梦
依依不舍
倾盆大雨
4、造句
丁丁挤上公交车找了个座位，不是为了自己，而是为了自己的奶奶。
小马手里拿着的，不是铅笔，而是圆珠笔。
今天是星期一，我不得不去上学。
奶奶生病了，不得不住进医院。
5、按课文回答问题
集中概括了“窃读”的百般感受，也是作者情感的体现。

三 走遍天下书为侣
1、选择正确解释
品味____ 品 A、物品 B、种类 C、等级 D、辨别好坏 E、品质
故地____   故 A、事故 B、原因 C、原来的，从前的 D、故意 E、因此，所以
2、填入合适量词
一____图画         一 ____书       一____扑克牌
一____口琴       一____马         一____百音盒
3、修改句子中用得不恰当的词语。
（1）瓦特从水开了能顶起壶盖中受到了启发，从而发现了蒸汽机。（       ）-（       ）
（2）爸爸来信说，捐款支援希望工程是一件具有深远意思的好事。（       ）-（       ）
（3）音乐课上，我们观赏了著名音乐家贝多芬创作的《月光曲》。（       ）-（       ）
（4）今年暑假，我跟爸爸、妈妈一起周游了美丽的西湖。（       ）-（       ）
4、辨字组词。
趟（       ）       诵（       ）       遍（       ）       像（       ）       娱（       ）
倘（       ）       涌（       ）       编（       ）       豫（       ）       误（       ）
5、近义词。
品味（       ）       忽略（       ）

答案：
1、选择正确解释
D、C
2、填入合适量词
一_幅_图画         一 __本__书       一__盒__扑克牌
一__只__口琴       一__匹__马         一__个_百音盒
3、修改句子中用得不恰当的词语。
（1）（   发现   ）-（   发明   ）
（2）（   意远   ）-（ 意义     ）
（3）（   观赏   ）-（   欣赏   ）
（4）（   周游   ）-（   游玩   ）
4、辨字组词。
趟（ 一趟     ）       诵（ 背诵     ）       遍（ 走遍     ）       像（ 好像     ）       娱（   娱乐   ）
倘（ 倘若     ）       涌（ 涌上来     ）   编（ 编曲     ）       豫（ 犹豫     ）       误（   误会   ）
5、近义词。
品味（     品尝       ）       忽略（ 疏忽     ）

四 我的长生果
1、补充成语
流光（   ）彩       （   ）囵吞枣       （   ）然神伤
（   ）肠挂肚       浮想联（   ）       （   ）（   ）有味
2、积累名言
读书好，读好书，好读书。——冰心
会不会阅读，决定着一个人的智力发展。——苏霍姆林斯基
书籍是全世界的营养品。——莎士比亚

答案：
1、补充成语
溢   囫   黯
牵   翩   津津

答案：
1、近义词
鼓励   莅临     恐惧
担忧   充足     周游
发现   支持     恋恋不舍
2、照样子，写词语
（1）白发苍苍、沾沾自满
（2）包藏奸心、别出心裁
3、加偏旁，变成新词，再组词
编——编剧   遍——一遍
像——好像   橡——橡树     豫——犹豫
涌——涌上来   勇——勇敢   俑——兵马俑
4、选择正确词语。
滚瓜烂熟     饥肠辘辘   不言而喻   千篇一律   心安理得
5、连一连
不出声地读                                                     默读
简单略微地读                                                略读
精心细致地研读                                          精读
有所取舍跳跃式地读                              跳读
从头到尾阅读全文或全书                 通读
清晰响亮地把文章念出来                  朗读