教学目标

认知：
　　 1．懂得毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德和邓小平是革命领袖。
　　 2．从照片、影视中，认识毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德和邓小平。
情感：
　　 敬爱革命领袖毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德和邓小平。

教具准备

　　1．毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德标准像及邓小平、江泽民工作照。
　　 2．录音带：《东方红》歌曲 下载、领袖和孩子的故事。
　　 3．录像带：有关课文内容片断：开国大典、毛主席视察工厂农村、接待外宾；周总理视察邢台地震灾区、十里长街送总理；邓小平阅兵及视察特区。
　　 4．剪报：现任国家领导人国事活动照片。

教学过程
一、认领袖图像，导入新课
　　 （1）看老师贴图。认一认，他们是谁？
　　 （ 教师在黑板上依次贴出毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德标准像及邓小平、江泽民工作照，学生自己想。）
　　 （2）议论他们是谁。
　　 （3）请同学到黑板前指挂像，说一说他们分别是谁。
　　 2．小结并过渡：你们知道得真多。你们愿意听革命领袖的故事吗？

二、简要介绍几位革命领袖，使学生知道他们是人民敬爱的领袖，激发敬爱之情
　　 1．毛泽东。
　　 （1）提问：你还在什么地方见过毛主席的画像？（天安门。课本……）为什么在天安门城楼上要挂毛泽东的巨幅画像呢？（他是我们的伟大领袖。）
　　 （2）播放录像：①开国大典片断，同时放《东方红》乐曲。②毛泽东视察工厂农村，接待外宾。
　　 （3）小结：毛泽东领导中国人民打败了国内外敌人，取得革命胜利，建立了新中国，又领导人民进行社会主义建设，是中国人民的伟大领袖，人民热爱领袖毛泽东。
　　 板书：领袖
　　 2．周恩来。
　　 （1）简介周恩来繁忙工作的一天。
　　 （2）播放录像：①周总理视察邢台地震灾区片断。
　　　　　　　　　 ②十里长街送总理片断。
　　 （3）小结：周思来当了27年总理，工作十分繁忙，一心为人民，人民热爱他。
　　 3．刘少奇。
　　 （1） 教师简介：刘少奇年轻的时候就领导工人进行革命斗争，他和毛主席一起领导革命。新中国建立后，他曾担任过中华人民共和国国家主席等职务。
　　 （2）谁听过刘少奇的故事，能说一说吗？
　　 （事先请同学准备教参"抢救人民要紧"的相关内容。）
　　 4．朱德。
　　 （1）提问：谁知道为什么人们称朱德是朱总司令呢？
　　 （2）小结：朱德是中国人民解放军的总司令，几十年领兵打仗，有卓越的军事才能，为中国革命的胜利立了奇功。他担任过全国人大常务委员会委员长。
　　 5．邓小平及现任国家主要领导人。
　　 （1）提问：歌曲"1979年那是一个春天，有一位老人在南海边画了一个圈……"歌词中唱的这位老人是谁？（简述。）
　　 小结：邓小平是我国改革开放的总设计师，是我国卓越的领导人之一。
　　 （2）以小组为单位，认一认剪报上有谁，并起立告诉全班同学。（每组发一些剪报，上面有现任的国家领导人参加国事活动的图像。）
　　 小结：他们是我们国家现任的领导人，正领导着全国人民建设我们的国家。
　　 6．总结：毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德和邓小平、江泽民等是人民敬爱的领袖，领导人民建立和建设我们的国家，人民敬爱他们。
　　 板书：十一我们爱领袖

三、学习课文，使学生体会领袖受儿童，进一步增强学生对领袖的热爱情感
　　 过渡：领袖工作那么繁忙，还关心我们少年儿童的成长。
　　 1．投影照片（实物投影书：教材第54、 55再图），依次出现6幅照片，让学生感知。
　　 （ 教师画外音：敬爱的领袖和我们一起照相，那样亲切，那样慈祥。）
　　 2．播配乐故事，同时投影有关照片。
　　 （1）毛主席和孩子们在一起。（教参相关内容摘录）
　　 （2）周总理和孩子们一起游园。（教参相关内容摘录）
　　 （3）刘少奇接见儿童火车司机。（补充故事）
　　 3．听一听老师讲毛主席爱儿童的故事。（课文"听一听"栏目内容）
　　 4．谁还听过领袖爱儿童的故事，讲给大家听。（事先请个别同学准备，视时间情况酌情讲。）
　　 5．小结：领袖爱儿童，关心我们下一代的成长。毛主席曾经给少年儿童提出"好好学习，天天向上"，希望我们快快长大，为国家贡献力量。

四、全课总结
　　 教师有感地领读课文，同学齐读。