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| 『辰桦网络』. All Rights Reserved Station construction time: on April 4, 2006 |
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浙教版小学科学教学反思（修订版） | |
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三年级上册 | |
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3s1-1我看到了什么 |
3s2-1寻访小动物 3s2-2蜗牛 3s2-4蚯蚓 3s2-5蚂蚁 3s2-6金鱼 3s2-7动物的共同特点 |
| 3s3-1观察我们周围的材料 3s3- 2谁更硬一些 3s3-3比较柔韧性 3s3-4它们吸水吗 3s3-5材料在水中的沉浮 3s3-6砖和陶瓷 3s3-7给身边的材料分类 |
3s4-1水 3s4-2水和食用油的比较 3s4-3谁流得更快一些 3s4-4比较水的多少 3s4-5我们周围的空气 3s4-6空气占据空间吗 3s4-7空气有重量吗 |
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三年级下册 | |
| 3x1-1植物新生命的开始 3x1-2种植我们的植物 3x1-3我们先看到了根 3x1-4种子变成了幼苗 3x1-5茎越长越高 3x1-6开花了,结果了 |
3x2-1蚕卵里孵出的新生命 3x2- 2蚕的生长变化 3x2-3蚕变了新模样 3x2-4蛹变成了什么 3x2-5蚕的生命周期 3x2-6其他动物的生命周期 3x2动物的生命周期 |
| 3x3-1温度和温度计 3x3-2测量水的温度 3x3-3水结冰了 3x3-4冰融化了 3x3-5小水珠从哪里来 3x3-6水和水蒸气 3x3-7水的三态变化 |
3x4-1我们知道的磁铁 3x4-2磁铁有磁性 3x4-3磁铁的两极 3x4-4磁极的相互作用 3x4-5磁力的大小会变化吗 3x4- 6指南针 3x4-7做一个指南针 |
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四年级上册 | |
| 4s1-1水能溶解一些物质 4s1-2水是怎样溶解物质的 4s1-3液体之间的溶解现象 4s1-4不同物质在水中的溶解能力 4s1-5溶解的快与慢 4s1-6一杯水能溶解多少食盐 4s1-7分离盐和水的方法 |
4s2-1听听声音 4s2-2声音是怎样产生的 4s2-3声音的变化 4s2-4探索尺子的音高变 4s2-5声音是怎样传播的 4s2-6我们是怎样听见声音的 |
| 4s4-1身体的结构 4s4-2骨骼、关节和肌肉 4s4- 3跳动起来会怎样（一） 4s4-4跳动起来会怎样（二） 4s4-5食物在体内的旅行 4s4-6口腔里的变化 4s4-7呵护我们的身 体 | |
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四年级下册 | |
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4x1电 |
4x2-1油菜花开了 4x2-2各种各样的花 4x2-3花、果实和种子 4x2-4把种子散播到远处 4x2-5种子的萌发 4x2-6动物的卵 |
| 4x3-1一天的食物 4x3-2食物中的营养 4x3- 3营养要均衡 4x3-4生的食物和熟的食物 4x3-5面包发霉了 4x3-6减慢食物的变质速度 4x3-7食物包装上的信息 |
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五年级上册 | |
| 5s1-1种子发芽实验 5s1- 3观察绿豆芽的生长 5s1-4蚯蚓的选择 5s1-5食物链和食物网 5s1-6做一个生态瓶 5s1- 8维护生态平衡 |
5s2-1光和影 |
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5s3-1地球表面的地形 |
5s4-1我们的小缆车 5s4-2用橡皮筋作动力 5s4-3像火箭那样驱动小车 5s4-4测量力的大小 5s4-5运动与摩擦力 5s4-6运动与设计 5s4-7滑动和滚动 5s4-8设计小赛车 |
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五年级下册 | |
| 5x1-1物体在水中是沉还是浮 5x1-2沉浮与什么因素有关 5x1-3橡皮泥在水中的沉浮 5x1-4造一艘小船 5x1-5浮力 5x1-6下沉的物体会受到水的浮力吗 5x1-7马铃薯在液体中的沉浮 5x1-8马铃薯沉浮的原因 |
5x2-1热起来了 5x2-2液体的热胀冷缩 5x2-3给冷水加热 5x2-4空气的热胀冷缩 5x2-5金属热胀冷缩吗 5x2-6传热比赛 5x2-7热是怎样传递的 5x2-8设计制作一个保温杯 |
| 5x3-1时间在流逝 5x3-2太阳钟 5x3-3用水测量时间 5x3-4我的水钟 5x3-5机械摆钟 5x3-6摆的研究 |
5x4地球的运动 5x4- 1昼夜交替现象 5x4-2人类认识地球及其运动的历史 5x4-3证明地球在自转的历史 5x4-4谁先迎来黎明 5x4-5北极星不动的秘密 5x4-6地球在公转吗 5x4-7为什么一年有四季 |
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六年级上册 | |
| 6s1-1使用工具 6s1-2杠杆的科学 6s1-3杠杆类工具的研究 6s1- 4轮轴的秘密 6s1-5定滑轮和动滑轮 6s1-6滑轮组 6s1-7斜面的作用 6s1-8自行车上的简单机械 |
6s2-1抵抗弯曲 |
| 6s3-2电磁铁 6s3-3电磁铁的磁力 6s3-5神奇的小电动机 6s3-6电能和能量 6s3-7电能从哪里来 |
6s4-1校园生物大搜索 6s4-2校园生物分布图 6s4-3多种多样的植物 6s4-4种类繁多的动物 6s4-5相貌各异的我们 6s4-6原来是相互关联的 6s4-7谁选择了它们 6s4-8生物多样性的意义 |
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六年级下册 | |
| 6x1-1放大镜 6x1-2放大镜下的昆虫世界 6x1-3放大镜下的晶体 6x1-4怎样放得更大体 6x1-5用显微镜观察身边的生命世界 6x1-8微小世界和我们 |
6x2-1我们身边的物质 6x2-2物质发生了什么变化 6x2-3米饭淀粉和碘酒的变化 6x2-4小苏打和白醋的变化 6x2-5铁生锈了 6x2-6化学变化伴随的现象 |
| 6x3-1地球的卫星——月球 6x3 -2月相变化 6x3-3我们来造“环形山” 6x3-4日食和月食 6x3-5太阳系 6x3-8探索宇宙 |
6x4-1一天的垃圾 6x4-2垃圾的处理 6x4-3减少丢弃及重新使用 6x4-4分类和回收利用 6x4-5一天的生活用水 6x4-6污水和污水处理 6x4-7考察家乡的自然水域 6x4-8环境问题和我们的行动 |
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其他反思 | |
| 温度计 了解空气 混合身边的物质 比较水的多少 我来造一张纸 沙子有固定的形状吗 |
热胀冷缩 比较两种不同的电路连接 分离混合物 小蚂蚁大难题 一杯水的观察 |
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