本学期目标：
（1）养成教育。要引导学生形成良好的生活习惯、学习习惯；
  2）培养学生的参与意识、竞争意识；表现个性意识。
  3）培育团结向上的班集体。这是本学期的根本目标。
三、本学期工作重点
1、狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”；
2、采取多种形式促进老师和老师、老师和学生、老师和家长、学生和学生之间的沟通；
3、培养一批得力的班干部，形成班级常规管理的良性运行；
4、充分发挥班级特长生的作用，激发学生参加集体活动和兴趣小组的积极性；
5、培育团结向上的班集体。
四、措施和工作安排
9月：
1。尽快熟悉班级情况，组建临时班委会。（按上学期班委）指导他们做好各项考勤登记。
2。（1）养成教育。主要是落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面；
（2）上好第一节班会课。主题是关于老师和学生、学生和学生之间的沟通。
3。（1）狠抓日常行为规范，进行养成教育；
（2）找差生谈话，了解他们生活和学习上的困难，帮助差生克服生活和学习中的困难，树立他们的学习信心。开始各种不同方式和家长取得联系，以便进行有的放矢的教育。并做好记录。
（3）建立新的值日班长制度。让每一个学生都能当班长，培养“我为班级，班级为我”的意识；
（4）利用班会时间组织各类活动，培养师生情感、同学情感，使之成为团结向上的班集体。
（5）继续家访。配合家长，了解孩子在学校的情况，以便对孩子进行教育。
10月：
（1）作好国庆黄金周放假的前后安全工作。
（2）加强法制教育
（3）期中考试的考前动员与备考。
11月：
（1）找成绩好的学生谈话，鼓励他们，使他们能够胜而不骄，继续努力再创好成绩。
（2）指导学生进行试卷分析，引导学生掌握一定的学习方法；
（3）抓日常行为规范反复进行养成教育，逐步实现由他律转化为自律；
（4）通过开展活动，培育他们团结合作精神。
（5）根据学生的性格特点、学习特点调换座位；
（6）继续值日班长制度；
（7）对旷课节数多的学生进行重点家访。
12月：
（1）继续放手让班干部进行班级日常管理。逐步实现学生的自我教育和自我管理；
（2）期末考试的考前动员与备考。注意适时地舒缓学生的学习压力和考前焦虑的心理。
2009年1月：
作好学生的期末评价；
班主任个人工作总结。

来源：网络