插入图片1

一、导入
出示两篇不同的word文档（一篇图文并茂，另一篇仅有文字）
师：这两篇文档哪篇更美观，为什么？
学生回答
师：对了，有一篇文档里面有图片，所以大家觉得它更好看点，今天我们就来学习在word文档中插入图片。
二、新授
1、插入剪贴画
师：有没有同学已经知道怎样在word中插入一张剪贴画了？
（如果有学生会就让学生演示，如果没有就自己演示）
步骤：（1）、打开word文档，单击“插入”菜单，指向“图片”，选择“剪贴画”命令。
         （2）、弹出“剪贴画”窗格，单击“搜索”按钮，“剪贴画”窗格中出现不同的图片。
         （3）、拖动滚动条，找到并单击需要的图片。或者右击，选择“插入”命令，将剪贴画插入到文档中。
师：这张图片我们已经成功的插入进去了，但是你们觉得它是不是很好看呢？
有两个问题：插入的图片影响了正常的行高，而且位置不适合。
师：那我们应该怎么办呢？
一起打开书35页，看一看书上教我们应该怎么办。
师：现在有没有已经知道该怎么办呢？
学生演示，教师讲解
步骤：（1）、右击图片，弹出快捷菜单，单击“显示‘图片’工具栏”命令，弹出图片工具栏。
         （2）、单击图片工具栏中的“文字环绕”按钮，选择“四周环绕”命令，解决行高问题。
简单介绍并演示“颜色”、“增加对比度”、“降低对比度”、“增加亮度”、“向左旋转90°”等按钮的功能。
师：现在我们修改好了图片的格式，那么我怎样关闭这个图片工具栏呢？
学生自主探究
学生回答
（3）、教师将鼠标移动到图片上，问：同学们知道怎样改变图片的位置吗？
学生回答
师：同学们真聪明，自己找到了办法，那老师接着考考大家，大家知道图片四周的小点有什么作用吗？
学生自主探究
汇报探究结果
师：下面同学们每人在《春天在哪里》这篇文章里插入一张你们觉得合适的剪贴画。
学生操作，教师巡视指导
展示漂亮的作品
2、插入来自文件
师：剪贴画中的图片虽然多，但是还是很有限的，当我们想插入一些剪贴画中没有的图片时，就需要使用“插入”菜单中的“来自文件”命令。
布置任务：每人在E盘中找一张图片插入到文章中，调整好图片位置并保存。
师：如果不知道怎么操作，可以参照书上37页的操作方法。
学生操作，教师巡视
请完成的同学说一说操作方法
三、综合练习
输入《老师，您好》这篇文章，并在文章中插入合适的剪贴画或图片，利用图片工具栏的命令对文章进行修饰。
学生操作，教师巡视
展示漂亮的作品
四、小结
师：今天你们有哪些收获？

教学反思
       本节课是讲的在WORD中插入图片，总的来说这节课还是比较成功的。因为在一个班讲完后我发现学生对这节课的内容很感兴趣。
       讲完后我总结了一下发现学生对这节课感兴趣的原因有以下几点：
       1、这节课的内容是插入图片，学生在学习、面对了几周单调的文字后看到漂亮的图片，很有想操作的冲动。
       2、插入图片需要他们自己找自己喜欢并且合适的图片，这点给了他们充分的自主权，不再是输入固定的文字，这就让他们很开心，满足了他们的自己动手、自己创作的愿望。
       3、这节课的内容符合他们的年龄特点，这个阶段的孩子还是比较喜欢活泼、鲜亮的东西，不喜欢单调的文字，所以在看到自己设计出来的作品自己觉得很开心。
       在结尾部分我吸取了上节课的教训，展示了漂亮的作品，并且给这些学生加★，我发现这种表扬方式对学生来说是很有用的，通过展示让他们看到了别人的作品，看到别人把作品设计得漂漂亮亮后可以展示给大家看，充分激发了他们要好好设计创作的兴趣。