感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是他想感谢的东西.
       孩子们高兴的在白纸上描绘起来,女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰激凌等.
       当小道格拉斯交上他的画时,她大吃一惊,他画的是一只手.
       是谁的手?这个抽象的表现使她疑惑不解.孩子们也纷纷猜测.一个说:"这准是上帝的手."另一个说:"是农夫的手,因为农夫喂了火鸡."
       女教师走到小道格拉斯-----一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发拳曲的孩子桌前,弯腰低头问他:“能告诉我你画的是谁的手吗?"
       "这是你的手,老师."孩子小声答道.
       她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘糊糊的小手,送这个孩子走一段.他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作,小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的.当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手.
       我们每个人都有要感谢的，其中既又物质上的给予,也包括精神的支持,诸如得到了自信和机会.对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估量.因此,我们每个人都尽自己的所能,给予别人.

1、第7自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里“非凡的意义”指的是：___________________。
答案：贫弱的小道格拉斯从老师那里得到了温暖和关爱/我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
2、在第八自然段的括号中填入合适的关联词。第八自然段的作用是：______________。
答案：总括全文，点明主题
3、这篇充满人情味的文章告诉我们一个道理，这就是__________________________。
答案：拥有一颗感恩的心，我们就会拥有关爱和快乐。